Вещи, которыми стоит поделиться!
Homepage Конспект урока по русскому языку 3 класс в п канакина не с глаголом


Конспект урока по русскому языку 3 класс в п канакина не с глаголом


ГОРЕЦКИЙ Выполнил учитель начальных классов Малых Елена Владимировна 2014г. Учитель работает индивидуально с учащимися, помогает выявить место и причины затруднений. Что такое основа слова? Дети знают, что обозначает каждый уровень, поэтому они сами решают, какую карточку им брать. Красный — усвоил тему слабо, надо ещё поработать. Познавательные: осуществляют синтез как составление из частей; осуществляют подведение фактов языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза. Учащиеся научатся: определять число имён прилагательных, работая по алгоритму; правильно ставит вопросы к именам прилагательным отличать единственное и множественное число ; проводить самооценку успешности учебной деятельности. Все с улыбочкой вздохнём И урок мы наш начнём. Изучение нового учебного матер иала. А подле сквозистый, Последний снежок… Проверка. СУФФИКС Педагогическая цель Создание условия для формирования представления учащихся о суффиксе как значимой части слова, умения находить в слове суффиксы Тип урока Постановка и решение учебных задач Планируемые результаты предметные Находят в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс; наблюдают над способами образования слов при помощи суффиксов, участвуют в устном общении на уроке Личностные результаты Проявляют интерес к познанию русского языка; вырабатывают внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, изучению русского языка Универсальные учебные действия метапредметные Познавательные: осуществляют синтез как составление целого из частей; осуществляют подведение фактов языка под понятие на основе выделения комплекса существенных признаков и их синтеза; овладевают общими способами решения конкретных лингвистических задач. На полянках появляется … травка. Введение в новую тему. По небу плывут лёгк.. Выберите себе задание, с которым справитесь и выполните его самостоятельно. Это имена существительные Докажите. Планируемые результаты: Находят в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс, наблюдают над способами образования слов при помощи суфиксов, учавствуют в устном общении на уроке. Тип урока : Урок изучения нового материала. У Антона и Маш и Ив ановых живёт кот Пушок. Цель этапа: Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися новых знаний. Используя опорные карточки — схемы, первая группа записывает словосочетания в единственном числе, вторая группа — во множественном чисел. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Аксаков басня «Стрекоза и Муравей» А. Работа по развитию речи. ФГОС - Дмитриева О. На работу вам 3 минуты. Цель этапа: Обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации: формировать навык распознавания числа имён прилагательных, правильно ставить вопрос от имени существительному к имени прилагательному. Цель этапа: выявление пробелов первичного осмысления материала и их коррекция. Жёлтый — допустил 1 — 2 ошибки.


Выберите себе задание, с которым справитесь и выполните его самостоятельно.


Вспомните, пожалуйста, правила работы в группе. Наступает … время года. А за что вы можете сказать «спасибо» русскому языку? Дети приводят примеры любых слов по 2 с каждой группы - Какой вывод можно сделать? Фиксация места разрыва в знаково-символической форме - Почему мы не можем выполнить это задание? Формулирование темы урока, определение цели. Разминаем руки, плечи, Чтоб сидеть нам было легче, Чтоб писать, читать, считать И совсем не уставать. Пришла, улыбнулась — утихли метели. Признаки рода и числа у прилагательного непостоянные, так как одно слово может быть в единственном числе в форме м. Данный материал содержит развернутую технологическую карту урока по УМК "Школа России" В. Роль и место темы в курсе: данный урок входит в раздел «Морфология части речи » и является уроком данного раздела по изучению категорий имени существительного.

You may look:
-> отчет о видео уроках фскн
Коммуникативные УУД: слушать и понимать речь других; оформлять свои мысли в устной форме; договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им.
-> антимонопольное регулирование на примере сша конспект

Видео по теме

:
Упражнение 171 - Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1
-> драйвер на дисковод ноутбук aser travelmate 2410
Очень рада приветствовать друзей из России.
-> ответы на wayahead elementary
Р,р ека, Л,л ена, Ц,Ц веток, Р,р омашка, С,с трана, Р,р оссия, С,с обака, Ж,ж учка, К,к омпьютер, С,с ережа, Б,б асня, М,м осквич, Я,я кутск, Н,н ебо, М,м арс, К,к осмонавт, О.
-> бланк квитанции для уплаты госпошлины при изменении устава
Голубенький, чистый Подснежник — цветок!
->Sitemap



Конспект урока по русскому языку 3 класс в п канакина не с глаголом:

Rating: 91 / 100

Overall: 54 Rates